content_logo_erasmus_plus_jpeg_small-300x78

От 2003-та година NTCenter е активен инициатор и участник в проекти, съфинансирани от програмите за образование и обучение на Европейския съюз.

Най-често това са стратегически партньорства, свързани с обмен на добри практики, разработка на нови методики за преподаване и оценяване, изработване и изпробване на инструменти в помощ на образованието и обучението – електронни ресурси, онлайн платформи, тестове за самооценка, матрици за анализ, професионални профили.

Искате ли да разберете с кого си партнираме?

Работата в широка партньорска мрежа с разнообразни организации носи осезаема добавена стойност за нашите проекти и инициативи. Щракнете тук, за да видите някои от тези организации. Дали вашата ще е следващата в този списък?

  • септември 2020

    Generative Learning | Еразъм+

    Generative learning for teachers: metacognition and biases 2020-2023

    Erasmus+ 2020: 2020-1-PT01-KA204-078449

     

  • септември 2020

    The Art of De-biasing | Еразъм+

    The Art of De-biasing 2020-2023

    Erasmus+ 2020: 2020-1-UK01-KA204-078905

    Проектът надгражда успешно приключилата инициатива DE FACTO, с която поставихме проблема за мис- и дезинформацията в учебна и образователна среда. С него адресираме липсата на цялостен подход в подготовката на преподаватели по темата за когнитивните байъси, допринасяме за развиването на комуникативните умения на обучаваните, насърчаваме критичното мислене. 

  • септември 2020

    SKILLABILITY | Еразъм+

    Social inclusion and employability for people with disability 2020-2023

    Erasmus+ 2020: 2020-1-NL01-KA204-078905

    Skillability е инициатива, насочена към хора с увреждания, които искат да покажат своя талант и способности. Основни цели на проекта са да ги подкрепи в търсенето на възможности за допълнителен доход и финансова независимост и да намали зависимостта им от системата за социално подпомагане, да спомогне за развитието на техните предприемачески умения, да създаде възможности за дигитално обучение по нови умения или част от професия, да разшири техните контакти и социални мрежи, да намали негативния ефект от недостъпната физическа среда и географските затруднения. 

  • септември 2018

    DE FACTO | Еразъм+

    DE FACTO 2018-2020

    Erasmus+ 2018: 2018-1-BG01-KA202-048002

    Дълбоко вярваме, че в учебната и образователната среда няма място за подвеждаща информация и дезинформация. Както и че трябва да положим усилия и да намерим начини да се предпазим от съзнателна или несъзнателна манипулация. Затова създадохме DE FACTO. Това е нашият начин да приложим науката в услуга на учителите за подобряване на качеството на преподаване и учене. Набелязали сме четири основни научни стълба, които са в основата на нашия проект: рамките като мисловни контексти (Batheson, Lakoff),  системната причинност (Lakoff), мотивираното познание (Hughes, Zaki), еквивалентните и емфазни рамки (Chong, Druckman). Създадохме идейна рамка, която показва как влияят мис- и дезинформацията на образованието. Обобщихме основните видове дезинформация и разработихме набор от учебни казуси. Нашата колекция от инструменти е в помощ на всеки, който иска да научи повече за това как се създава дезинформация като начин да й се противостои.

  • септември 2018

    SKILLS+ | Еразъм+

    SKILLS+ – European Skills Competition for people with a labour disability 2018 – 2021

    Erasmus+ 2018: 2018-1-NL-01-KA204-038899

    Проектът поощрява включването на хора с увреждания в пазара на труда. Той се осъществява в сътрудничество със социални институции и други заинтересовани страни. Основната цел е да се повиши способността за заетост на хората с увреждания, което отговаря на хоризонталния принцип на ЕС за по-добро интегриране и социално включване като начин за постигане на справедливо и развито общество.

  • септември 2018

    SCIENCE FOR FUN | Еразъм+

    SCIENCE FOR FUN 2018 – 2021

    Erasmus+ 2018: 2018-1-NL01-KA201-038951

    Проектът търси атрактивни и ефективни начини за преподаване на наука. Иновативният обучителен модел привлича вниманието на учениците към науката по лесен и достъпен начин, като се стреми да отрива, поощрява и развива техните таланти. Проектът позволява на младите хора да осъзнаят, че науката може да бъде интересен и практически опит и допринася за професионалното развитие. Насочен е основно към ученици в начален етап, но поощрява изучаването на науките и в рамките на професионалното и висшето образование. 

  • септември 2017

    CoCOS | Еразъм+

    CoCOS – Co-created Courses through Open Source initiatives 2017-2020

    Еразъм+ 2017: 2017-1-BE02-KA203-034744

    Основната цел на проект CoCos е подобряване на качеството и ефективността на учене, посредством учебни материали създадени в съавторство и взаимодействие между различните участници в процеса на учене. Съвместното създаване на учебно съдържание е актуална тема в образованието, особено поради потенциала си да използва приноса на студенти, колеги преподаватели, практици, консултанти и експерти в дадена област при създаване на материали за курсове, които са в крак с бързо променящата се околна среда. Специално разработена онлайн платформа позволява структурирано съвместно разработване на образователни курсове от голям набор от сътрудници. 

  • септември 2017

    RED | Еразъм+

    RED – Reinforce Europeans Digital, Literacy and Numeracy Skills 2017-2020

    Еразъм+ 2017: 2017-1-NL01-KA204-035204

    Основната цел на проект RED е създаването на съвременна и иновативна платформа, която предлага индивидуален изходен тест за откриване на ниски нива на грамотност и математически умения. Тя съдържа образователни материали (видео и аудио), достъп до цифрови услуги на обществени организации и осигурява своеобразна пътна карта за връзка с тях. Целева група на проекта са възрастни с ниска грамотност и математически умения, отдалечени от обществото и/или пазара на труда, както и организации, които работят с тях. 

  • септември 2017

    IN PLACE | Еразъм+

    IN PLACE 2017-2020

    Еразъм+ 2017: 2017-1-CZ01-KA202-035426

    Целта на проекта е споделянето на добри практики за установяване на трайни и взаимноизгодни отношения между професионални училища и малки и средни предприятия (МСП). Проектът е насочен към подпомагане на сътрудничеството между професионалнитe училища и пазара на труда с цел да се даде възможност на учениците да получат практически трудов опит, а на бизнеса да се възползва от иновативното мислене и предприемаческия стремеж на учениците. Ползите и за двете страни се изразяват в повишаване на ефективното използване на информационни и комуникационни технологии в маркетинга. Проектът цели също така създаването на канали за сътрудничество между учители, ученици и МСП.

  • септември 2017

    ARTIFEX | Еразъм+

    ARTIFEX 2017-2020

    Еразъм+ 2017: 2017-1-BE02-KA201-034714  

    Фокус на проект ARTIFEX е обучението в областта на естествените науки, технологиите, инженерството и математиката (STEM) в иновативна учебна среда извън класните стаи. Проектът е насочен към обучението на учениците да решават проблеми с помощта на високотехнологично производствено оборудване със свободен достъп, каквото се предлага от обществени центрове като FabLabs и Makerspaces. Основна роля в процеса имат учителите и обучителите в тези центрове, които трябва да притежават необходимите компетентности, за да осъществяват ефективно STEM обучение. Крайният резултат е интерактивна отворена платформа за електронно обучение на учители, обучители на учители и STEM обучители. Създадена е библиотека с уроци по STEM със свободен достъп, както и тест за самооценка на STEM учители.

  • септември 2015

    iFlip | Еразъм+

    iFlip – Flipping the classroom in adult education 2015-2018

    Еразъм+ 2015: 15-204-012651

    Проект iFlip си е поставил за цел повишаване на информираността за метода на обучение, известен като „обърната класна стая“. Проектът ще работи с обучители от системата на обучение на възрастни и ще им помага да разработят и започнат да предлагат образователни продукти, базирани на този метод. Началната фаза на проекта е свързана с детайлно проучване на практиките на обучителите и нуждите на обучаваните, последвана от създаване на обучителен курс за обучаващи и неговото пилотно изпитване.

  • септември 2015

    MAPLE | Еразъм+

    MAPLE – Measuring Achievement and Progress of Pupils in Europe

    Еразъм+ 2015: 2015-1-UK01-KA201-013582

    Проект MAPLE е инициатива на 6 европейски държави, която цели да подпомогне работата на учителите по информатика, информационни технологии и компютърни науки. Проектът е базиран на модел за оценяване на ИТ компетентности и проследяване на напредъка на ученици на възраст от 10 до 16 години чрез компютърни тестове. Събраните данни позволяват да се правят сравнения и анализи, които могат да дадат ценна информация на учителите за това какви знания и умения в областта на компютърните науки притежават учениците им, без значение къде и по какъв начин са придобити.

  • септември 2014

    PARASKILLS | Еразъм+

    Paraskills 2014-2017

    Еразъм+ 2014: 2014-1-NL01-KA204-001215

    Проектът Paraskills създава базовата мрежа, инфраструктура и модел за национални и международни състезания за професионални умения на хора с увреждания.

    Прочетете финалния разказ за проекта и за емоциите около него тук! Една история с щастливо начало, среда и без край!

  • септември 2014

    DME | Еразъм+

    Diversity Management Extended 2014-2017

    Еразъм+ 2014: 2014-1-BE02-KA202-000436

    Проектът е фокусиран върху изследването на добрите практики на управление на многообразието в организациите, както и върху създаването и споделянето на инструменти за подкрепа на компаниите да подобрят политиките и процедурите си в тази област. 

  • септември 2013

    THESS | Еразъм+

    THESS – Tourism and Hotel Management Educational Soft Skills 2013-2015
    Transfer of Innovation 2013: 
    2013-1-SI1-LEO05-05348

    Проектът се състои в разработка и акредитиране на европейски квалификации в областта на хотелиерството и туризма. Квалификациите са акредитирани от британския регулатор на професионални квалификации и са свързани с Европейската квалификационна рамка.

  • септември 2013

    SENDI | Еразъм+

    SENDI: Special Education Needs and Disability Inclusion 2013-2015

    Transfer of Innovation 2013: 2013-1-ES1-LEO05-66586

    Разработка и акредитиране на квалификации за хора с увреждания и подкрепа за създаване на несубсидирана заетост.

  • септември 2013

    INVESTINGREEN | Еразъм+

    INVESTINGREEN Jobs and Skills

    Transfer of Innovation 2013: 2013-1-IT1-LEO05-04000

    Адаптиране на модел за институционална и финансова подкрепа за стартиращи предприятия в обхвата на сектора на зелената икономика.

  • септември 2011

    GEBOL | Еразъм+

    GEBOL: Getting European Business On-line 2011-2013
    Transfer of Innovation 2011:
    CZ/11/LLP-LdV/TOI/134007

    Подкрепа за малкия и среден бизнес при установяване на онлайн присъствие и осигуряване на учебна практика в средни общообразователни и професионални училища.

  • септември 2010

    SAFE | Еразъм+

    SAFE – Special needs Accreditation For Europe 2010-2012
    Transfer of Innovation 2010: UK/10/LLP-LdV/TOI-309

    Адаптиране на модел за оценяване и сертифициране на компетенции при ученици и възрастни със специални образователни потребности.

     

  • септември 2010

    Trainframe | Еразъм+

    Trainframe: Creating a CBL/CBT framework for practical use within training organisations 2009-2011
    Leonardo da Vinci Partnerships 2009: 2009-1-BG1-LEO04-01592

    Малък партньорски проект, който създава нова рамка за основано на компетентности учене и обучение (CBL/CBT) за практическа употреба от обучителни организации, която позволява да бъде проследено качеството на процесите и процедурите.

    Oтличен със знак за качество от ЦРЧР – България

  • септември 2009

    INGOTS | Еразъм+

    INGOTS (International Grades – Open Technologies) 2009-2011
    Transfer of Innovation 2009: UK/09/LLP-LdV/TOI-250

    Този проект значително разширява географския обхват на съществуващата и формално призната професионална сертификация за ИКТ умения на крайни потребители. Работим по разширяването, превеждането и адаптирането на критерии за оценка на умения и компетентности. Създадени са няколко национални INGOT центъра под методическото ръководство на TLM, Великобритания. Оценката на компетентности се извършва в специално създадена онлайн платформа, с вградена система, избираща на случаен принцип кой обучаван да бъде оценен и потвърждение от модератор, което гарантира еднаквост при подхода и цялостното управление на качеството. Проектът предлага солидно обучение за учители по процеса на оценка, а системата има вграден механизъм за подкрепа на оценителите. 

  • септември 2008

    2008-SV-01-BG-LLP-07103 Accreditation of Prior Learning

    2008-SV-01-BG-LLP-07103 Accreditation of Prior Learning

    Тази краткосрочна мобилност е финансирана от CEDEFOP. В удобния формат на уъркшоп и учебни посещения в редица компании и обучителни центрове в Холандия, директорите и администраторите на европейски професионални училища обсъждат различни иновативни модели за признаване на придобити компетенции. Това е функция на всички доставчици на професионално обучение, с цел да се постигне гъвкавост при признаването на вече съществуващи умения и компетентности.  

  • септември 2008

    E-Train | Еразъм+

    E-Train: E-learning in vocatonal training 2008-2010|
    Grundtvig Learning Partnerships 2008: 2008-1-DE2-GRU06-00041 2 

    Международното партньорство работи върху подход и модел за преход от традиционното преподаване към онлайн и електронно обучение. Проектът има за цел да подпомогне развитието на дигитално съдържание, въвеждане в работата с електронни обучителни платформи, промяна на нагласите в обучителните организации и подготовката на учители. 

    Отличен със знак за качество от ЦРЧР – България. 

  • септември 2003

    Training service for operators in the system of lifelong learning and professional training and active...

    Leonardo da Vinci Partnerships 2007: LLP-LDV/TOI/2007/IT/403

    Проектът е фокусиран върху създаването и интегрирането на система за подкрепа на операторите и заинтересованите страни в рамките на модел, който сближава доставчиците на обучение и публичните органи (например централни и местни правителствени агенции по заетостта). Основната цел е да синхронизира политиките с обучителните практики по един гъвкав и динамичен начин, който да осигури приемственост и устойчивост. 

  • септември 2003

    CERTISKILLS | Еразъм+

    CERTISKILLS – From skill to certification. Creation of models and instrument for the development of shared standards of skill within the system of education-training-employment. 2003-2006

    Pilot Projects: I/03/B/F/PP-154191

    Иновативен проект, предшественик на Европейската квалификационна рамка, който включва изследвани, разработени и валидирани модели и инструменти за установяване на стандарти за споделени умения, в системата на образованието-обучението-заетостта. Застъпено е създаването на подробни речници на компетентностите по професии, както и нов подход към разработването на описания за професиите.